Con todos vosotros, empieza el Tema 9: Desarrollo de contenidos digitales

   Muy buenas a todos.

 El día de hoy nos centraremos en el fantástico mundo de la informática (¡Bieeeeen!👏👏).

Antes de nada, me parece oportuno comentaros un detalle fundamental antes de entrar en materia, cabe destacar algunos objetivos dados por el profesor, los cuales consisten en:

Conocer los diferentes maneras que tenemos de desarrollar o disponer de contenidos digitales.

pero hemos  aprendido algunos conceptos teóricos  como por ejemplo:

La multimedia es una forma de comunicación en la que intervienen múltiples intermediarios entre la fuente y el destino, los cuales comparten más de un tipo de información.

Mapas de Bits

Formadas por píxeles. A cada píxel se le asigna un color. La calidad de la imagen está ligada a la resolución (número de puntos de información por pulgada que son capturados desde la imagen), por tanto, a mayor resolución mayor calidad tendrá la imagen. Por ejemplo, una imagen de 640x480 px, quiere decir que está formada por 640 columnas y 480 filas, lo que significa que tiene 640 pixeles de ancho por 480 pixeles de alto. El mayor problema de este tipo de imágenes es el pixelado que se produce al agrandarlas, haciendo visibles los píxeles que la componen

Imágenes vectoriales

Originadas a partir de formas (curvas de Bézier, polígonos, que tienen asociados diferentes atributos) definidas matemáticamente. Son independientes de la resolución, por tanto, al aumentar su tamaño no sufrirán efecto de pixelado. Los vectores son muy utilizados en gráficos de baja complejidad como logotipos, iconos o composiciones tipográficas.

comparación de archivos 

formato de imágenes 

• JPEG

  

  
  
• JPG
• RAW
• GIF
• PNG
• BMP
• WebP

• Los formatos de sonido se enmarcan en dos categorías que definen la calidad del sonido:

• Formatos de sonido sin pérdida

• WAV y AIFF
• FLAC
• ALAC
• APE

• Formatos de sonido con pérdida:

• • MP3
  • AAC
  • Ogg : audios en los que el ordenador no sabe como producirlo : pasar a un reproductor.
  • WMA

  ¿Cuál de los siguientes formatos es un formato de vídeo?

  • MPEG
  • FLV
  • AVI

    

    
    
  • WMW

    

    
    
  • OGM

  Banco de imagenes

  

  
  https://www.freeimages.com/search/los-generos-de-musica
  

  

  
  https://pixabay.com/es
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• 
  

• 
  

• 
  

  

• https://openphoto.net/

https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Imaging

banco de audio

https://www.elongsound.com/sonidos.html

ejemplo del audio  

https://www.elongsound.com/sonidos/lugares-animados/aplausos/acercandose-a-una-banda-de-musica-de-una-cofradia-con-aplausos-finales.html

https://99sounds.org/sounds/

Banco de  videos

https://vimeo.com/watch

páginas y sus utilidades

GIMP: editor de imagen

Audacity: editor de audio

Filmora: editor de video

Actividad Tema 8: Generar un breve cómic

 Hola a todos, creíais que solo nos habían mandado hacer solo una actividad el día de hoy, pues no,   el profesor nos ha sugerido una serie de actividades muy interesantes. 

esta nueva actividad es la creación de un comic educativo. 

Para ello emplearemos la herramienta: https://makebeliefscomix.com/ que represente  una situación particular causada por el uso incorrecto de las normas de netiqueta.

Guarda el comic y genera una imagen. 

 He creado junto con mi compañera un cómic que trata sobre nuestra Unidad Didáctica, "Las canciones". Para ello, hemos utilizado  makebeliefscomix.

Actividad Tema 8: La Netiqueta

 Hola a todos, para actividad de hoy el profesor nos ha sugerido una serie de actividades muy interesantes.

para concretar lo que hemos visto en este tema es la famosa "Netiqueta". 

Eso esta bien , pero os estaréis preguntando ¿Qué es una netiqueta? La netiqueta es un código de buen comportamiento en Internet: correos electrónicos, redes sociales, chats, foros, comentarios en páginas web o de noticias, etc. 

compuesto por diversas normas las cuales fueron: 

Regla 1: Nunca olvide que la persona que lee el mensaje es en efecto humana con sentimientos que pueden ser lastimados.

Regla 2: Adhiérase a los mismos estándares de comportamiento en línea que usted sigue en la vida real. 

Regla 3: Escribir todo en mayúsculas se considera como gritar y, además, dificulta la lectura. 

Regla 4: Respete el tiempo y el ancho de banda de otras personas. 

Regla 5: Muestre el lado bueno de su persona mientras se mantenga en línea. 

Regla 6: Comparta su conocimiento con la comunidad. 

Regla 7: Ayude a mantener los debates en un ambiente sano y educativo.

Regla 8: Respete la privacidad de terceras personas. 

Regla 9: No abuse de las ventajas que usted pueda tener. 

Regla 10: Excuse los errores de los demás.

como ya sabréis los que seguís mi blog tenemos un grupo de trabajo para la elaboración de un proyecto sobre "las canciones",  planteamos para nuestra comunidad de aprendizaje la siguiente netiqueta: 

• Regla 1: Escucha y respeta la opinión de todos los miembros del grupo. 

• Regla 2: Ofrece ayuda y colabora con el resto de los miembros del grupo en caso de que lo necesiten.  

• Regla 3: Entrega en el tiempo acordado por el grupo los trabajos a realizar.  

• Regla 4: Trabajar en equipo siempre en un tono adecuado. 

• Regla 5: Todos los miembros del grupo llegan a un consenso a la hora de tomar una decisión.  

comic individual

Con todos vosotros, empieza el Tema 8: "Netiqueta"

    Muy buenas a todos.

 El día de hoy nos centraremos en el fantástico mundo de la informática (¡Bieeeeen!👏👏).

Antes de nada, me parece oportuno comentaros un detalle fundamental antes de entrar en materia, cabe destacar algunos objetivos dados por el profesor, los cuales consisten en:

• Identificar las reglas básicas para una correcta comunicación en entornos virtuales.
• Aprender a utilizar las principales reglas de uso en contextos de comunicación en entornos virtuales.
• Aprender a utilizar herramientas de creación de comics.
• Adquirir buenos hábitos en el uso de reglas de comunicación en entornos virtuales. 

A partir de esto, hemos aprendido algunos conceptos teóricos  como por ejemplo:

Netiqueta:

Que es una Netiqueta 

tras haber este video y con relación a los apuntes impartidos en clase podemos entender las netiquetas como:

• Acrónimo de "Internet etiquette”. 
•  Es un código de buen comportamiento en Internet: correos electrónicos, redes sociales, chats, foros, comentarios en páginas web o de noticias, etc. 
• Los principales hitos en las reglas de estilo para la red fueron: 
•  El documento RFC 1855 (Request for Comments 1855) del año 1995. Fue la primera referencia sobre la aplicación de reglas de etiqueta para Internet. 
•  NETiquette, de Virginia Shea, año 1994. En este libro se desarrollan múltiples aspectos sobre la norma de etiqueta en la web. Se ha convertido en uno de los clásicos sobre Internet.

Netiqueta (10 reglas generales de Virgina Shea):

Regla 1: Nunca olvide que la persona que lee el mensaje es en efecto humana con sentimientos que pueden ser lastimados.

Regla 2: Adhiérase a los mismos estándares de comportamiento en línea que usted sigue en la vida real. 

Regla 3: Escribir todo en mayúsculas se considera como gritar y, además, dificulta la lectura. 

Regla 4: Respete el tiempo y el ancho de banda de otras personas. 

Regla 5: Muestre el lado bueno de su persona mientras se mantenga en línea. 

Regla 6: Comparta su conocimiento con la comunidad. 

Regla 7: Ayude a mantener los debates en un ambiente sano y educativo.

Regla 8: Respete la privacidad de terceras personas. 

Regla 9: No abuse de las ventajas que usted pueda tener. 

Regla 10: Excuse los errores de los demás

Usos básicos de las  Netiquetas

Cómics educativos 

 Se pueden crear cómics con diferentes propósitos; algunos de los más importantes son el uso como herramienta de enseñanza o como herramienta de evaluación. 

 Para crear un cómic para enseñar un concepto o tema: 

•  Enforcarse en una idea principal. 
•  Iniciar con un gancho que atraiga la atención de los estudiantes. 
• Crear la historia trabajando de final a principio ayudará a los lectores a mantener la atención en el tema central. 
•  Hacer el personaje principal atractivo para los estudiantes. 

•  Más herramientas: https://freeeslmaterials.com/comics.html

Pixton:  http://pixton.com/

Actividad Tema 7: Colaboración mediante canales digitales

 Hola a todos, para actividad de hoy el profesor nos ha sugerido una serie de actividades muy interesantes

hoy nos centramos en como realizar una WIKI .

Pero os estaréis preguntando , ¿Qué es una wiki? 

Una wiki es un sitio web donde diversos individuos colaboran para crear y editar el contenido y la estructura de una página Web, directamente desde el navegador. Habitualmente, el texto es escrito utilizando un lenguaje de marcado llamado Creole con la ayuda de un editor de texto enriquecido. 

• Estos contenidos suelen ser públicos. Las Wikis normalmente son páginas relacionadas con conocimiento y experiencia, siendo Wikipedia la más popular. También hay wikis enfocadas a temas específicos, donde periódicamente expertos completan y añaden términos.

y mi parte :

Con todos vosotros, empieza el Tema 7: Colaboración mediante canales digitales

   Muy buenas a todos.

 El día de hoy nos centraremos en el fantástico mundo de la informática (¡Bieeeeen!👏👏).

Antes de nada, me parece oportuno comentaros un detalle fundamental antes de entrar en materia, cabe destacar algunos objetivos dados por el profesor, los cuales consisten en:

•  Conocer los canales para conectar con otros y colaborar mediante herramientas digitales con el fin de interaccionar. 
•  Utilizar tecnologías y medios para el trabajo en equipo, para los procesos colaborativos y para la creación y construcción común de recursos, conocimientos y contenidos.
•  Conocer y utilizar herramientas colaborativas como foros y wikis. Participar en espacios compartidos públicos. 
•  Controlar y compartir contenidos docentes mediante herramientas software de colaboración.

A partir de esto, hemos aprendido algunos conceptos teóricos  como por ejemplo:

Colaboración digital, el cual se  centra en el uso de herramientas digitales con el fin de colaborar. por otro lado, muestra  los recursos digitales actuales y el acceso a Internet  que permiten la comunicación entre un gran número de personas para compartir contenidos y trabajar para alcanzar una meta compartida.

 El concepto “colaboración on-line” está estrechamente relacionado con la “colaboración digital”, cuyo significado es similar, pero aplicado exclusivamente a Internet.

Aunque todas necesitan acceso a Internet, algunas están basadas en software que hay que instalar en nuestro equipo o en apps para móvil o tablet. Otras podemos usarlas directamente a través de un navegador. Muchas de las herramientas colaborativas permiten elegir el tipo de acceso y el rol de los participantes. 

• Se realiza con software que crea un medio digital para crear ideas, documentos, imágenes, etc. El software elegido dependerá del tipo de proyecto colaborativo.

Herramientas para la colaboración digital

Herramientas para la colaboración digital (streaming de vídeo) 

 Herramientas que nos permiten interactuar con una o varias personas a través de vídeo (con una o muchas) – videoconferencia (todos transmiten, comunicación bidireccional) o webinars (una persona transmite y el resto ve, comunicación unidireccional). • Estas transmisiones pueden ser privadas para un grupo de personas o públicas, cualquiera con el enlace puede ver la transmission e incluso participar

Skype

 

 Redes sociales: 

Herramientas para la colaboración digital (documentos)

Los documentos colaborativos se caracterizan por ser accedidos por las personas participantes en un proyecto colaborativo. Google Docs es un ejemplo de herramienta que permite crear y desarrollar este tipo de documentos. También puede establecerse una definición de roles de los participantes.

Herramientas para la colaboración digital (foros)

Este tipo de recurso es uno de los más conocidos y utilizados.

 Un foro (en un context digital) es una discusión en línea donde los participantes pueden mantener conversaciones en forma de mensajes publicados. Herramientas para la colaboración digital (foros)

 • Se diferencian de las salas de chat en que los mensajes habitualmente son de más de una line de texto, y se almacenan aunque sea de forma temporal. También, dependiendo del nivel de acceso, un mensaje publicado puede requerir la aprobación de un moderador. 

Herramientas para la colaboración digital (wikis)

Pero os estaréis preguntando , ¿Qué es una wiki? 

Una wiki es un sitio web donde diversos individuos colaboran para crear y editar el contenido y la estructura de una página Web, directamente desde el navegador. Habitualmente, el texto es escrito utilizando un lenguaje de marcado llamado Creole con la ayuda de un editor de texto enriquecido. 

• Estos contenidos suelen ser públicos. Las Wikis normalmente son páginas relacionadas con conocimiento y experiencia, siendo Wikipedia la más popular. También hay wikis enfocadas a temas específicos, donde periódicamente expertos completan y añaden términos.